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最近，江苏省政府赞扬了技术学院学院的三名教师，杨Yijie，Cao 和Zhao ，他们赞扬了在第47届世界技能竞赛中赢得该奖项。
近年来，职业教育已经进行了前所未有的变化，并且对所有人的进步都是显而易见的 - 许多“双重高中”和职业本科学院已经启动，行业和教育的整合以及教育的数字建设变得越来越完美。在国内就业市场和国际工业合作中，“中国职业教育”逐渐成为品牌。
但是，在稳步上升的背后，公众的看法和评估仍然存在“温度差异”。职业教育中“声誉与质量之间的脱节”的根本原因是什么？如何有效地改善对职业教育的社会认可？考虑到这些问题，《科学与技术日报》的记者进行了深入的访谈。
新的和古老的职业教育的担忧
今年1月，人民智囊团发布了“公开观察和期望调查报告（2024）”，该报告表明，超过一半的受访者表示，他们“对“职业教育”的关注非常重要，但许多受访者也表达了他们真正的关注点，例如“学生来源和混乱环境不佳”，“糟糕的学生”，“对毕业者的差异”，以及对面对面的损失。
一方面，它是高度重视的，另一方面，这是关于真正的关注点。公众看似矛盾的态度并非毫无根据，而是多年的偏见的积累。
党委员会副秘书兼Hebei 职业技术学院副秘书Ma 分析，该协会对职业教育的传统负面印象主要来自诸如近年来学校条件不足和较低的治理水平等问题。
近年来，中央政府和地方政府各个级别的政府都非常重视改善职业学校的运营条件，并根据“职业学校教育条件的合规项目实施计划”制定和发布实施计划，并通过增加资本投资，依靠投资促进和加强项目评估和不断提高项目的衡量工作条件，并有效地改善职业学校的经营条件，并不断提高项目。
“就普遍关注公众（尤其是父母）的大学的内部治理而言，职业学院也取得了重大改进。” Ma 介绍了职业学院通常建立了一个以宪章为核心的现代学校制度，阐明了治理结构和运营机制，改善了党委员会领导下的主要责任制度，形成了相对科学和合理的治理结构，并且学校的管理层得到了显着提高。
党委员会副秘书兼昆明冶金学院校长张·利博（Zhang Libo）表示，近年来，我国家的职业教育经历了令人震惊的变化，这足以使世界“欣赏”。
这意味着许多旧的想法不再符合当前的现实。尤其是在高等职业教育中，随着国家“双重高级”大学和大学作为第一台梯队，已经出现了许多优秀的大学和大学。
记者了解到，在2024年昆明冶金学院的近5,000名新生中，超过一半的学生入学成绩超过了本科生。在学校的2023年毕业生中，有25％的人去了世界上500家公司找到就业，而41％的公司则去了中国的财富500家公司找到就业。张利博说：“这些数据以及我们从学生和父母那里收到的反馈足以表明近年来职业教育的转变不是错误的。”
同时，张利博还认为，某些父母和学生的刻板印象并非没有理由。我的国家拥有世界上最大的职业教育系统，但是不同职业学校的运营条件，与行业建立联系的能力，对服务开发，工业和企业合作的贡献，学生来源和就业条件差异很大。因此，有些公众有一些意见是合理的。
职业和技术学院副校长Yang 在行业和教育的整合方面拥有丰富的实践经验。他认为，尽管人力资源和社会保障部促进了熟练人才的薪水改革，但政策的实施效果在地区和企业之间有所不同。例如，在蒙德（），领先的企业通常已经建立了将技能水平与工资联系起来的系统，但是在成本压力下，中小型企业仍然不足以执行。
杨小大说：“近年来，该国支持了熟练的才能，但是尚未从根本上解决职业学院毕业生的薪水相对较低的问题。”
此外，职业教育毕业生在公务员招聘和公共机构招聘方面仍然面临隐藏的门槛。杨小大认为，这也是职业教育受到较低社会认可的原因。
杨小大说：“冰不是一天的冷。
被迫转移后的无助选择
Zhou女士居住在的，是五年级学生的父母。最近，她在睡觉前退出了看短视频。
“一旦我不小心看到了与'转移'有关的视频，我就开始感到焦虑。当我认为我的孩子失败了中学的入学考试并不得不去职业学校时，我就无法入睡。”周女士提到的“转移”是指在中学入学考试中普通高中和职业教育的转移（以下称为“一般职业转移”）。
周女士说，在转移的压力下，许多当地父母无意理解职业教育的真实情况，而是习惯性地拒绝职业教育。
为了应对父母的焦虑，中国教育发展战略协会的学术委员会成员陈旺提醒人们，一些公众对“转移”有严重的误解。我国的政策始终倡导职业教育与通识教育的整合，而不是差异化。
“一般职业立场转移的合理性值得讨论，但我们绝不能忽略事实并引起焦虑。” Chen 强调。
江苏科技大学职业和技术教育研究所主任 说，“转移”的作用是筛选潜在的幼苗。他认为，“转移”本身没有问题，但是“转移”之后的政策供应和机构设计无法跟上，导致熟练的才能无法获得足够的资源支持并无法充分发展。这种情况反过来又影响了社会对职业教育的看法，而人们的偏见又加剧了不公平的现状。
为此， 建议调整教育资源的分配，支持职业学校以利用潜力，扩大入学量表并提高职业学校的水平。
上海教育小组的董事长陈·韦兹（Chen ）也表示，在高中入学考试的压力下，“转移焦虑”以及职业教育和普通教育的“单向流动”的现实仍然是职业教育的重要原因，为什么被视为“低级教育”。
在这方面，Chen 提出，职业教育和通识教育应努力实现“无分层的分类”和“无轨道无动态”。他建议我的国家应该进一步提高职业教育的学术水平，鼓励更多的职业学院进行职业本科教育，并促进高质量的职业学院，以升级到职业本科学院。将来，我们还可以在研究生一级进行职业教育，以培养职业硕士和职业博士生，从而消除了职业教育和通识教育之间的外层。
此外，通过连续的主要和连续的学术系统，二级职业学院，高级职业学院，职业本科生和专业学位毕业生的融合可以削弱。当消除内部和外部分层时，测试评分产生的“高和低水平”将有效解决。
Chen 所说的关于“划分曲目而不是转移”的话是指进一步加强职业教育的融合，并使职业教育在整个人才培养的整个生命周期中成为重要的“轨道”，而不是“在的步行”。通过这种方式，我们可以从根本上消除“转移焦虑”和“看不见职业教育”的现象。
2022年，新修订的“中华人民共和国的职业教育法”清楚地表明，职业教育是一种与普通教育相同的重要地位的教育类型。陈·韦伊兹（Chen ）说，职业教育和通识教育应将当前的“差距”变成“差异”，以在成功和就业方面创建职业教育的独特“黄金内容”。
“只有在奠定了现实基础之后，社会观念和社会文化的最终转变才能成为可能。”陈·韦兹（Chen ）说。
打破职业发展的“上限”
2024年12月，刘中塔（Liu ）站在河北省首次智能物流行业员工技能竞赛的一等奖上。
Liu 于2023年毕业于Hebei 职业和技术学院，目前是 R＆D 集团供应链管理公司R＆D部门的研究人员。在整理了他多年的学习和工作经验之后，他认为他“顺利进行，稳定地进行”是对职业教育的快速发展的时期。”
“我的母校在专业培训方面做得很好，可以准确地满足行业需求。当我毕业时，物流行业处于蓬勃发展的阶段，专业人才的供应供应较短，我了解到的智能物流方向的人才特别稀缺。当我在寻找工作时，我成为了'热门商品'。”刘的蒂安笑着说。
什么确切取决于对职业教育，职业教育毕业生和职业教育工作者的社会认可？ “教育体系是一部分，同样的关键，甚至更基本的是市场和行业。如果该行业强大而熟练的才能受到尊重，那么职业教育将不如其他人偏远。”杨小大将职业教育与工业发展之间的关系与一种网格般的齿轮进行了比较，双方始终是合作的。
基于长期观察和思维，杨小大提出了几种破坏局势的策略。其中之一是使用市场机制有效地改善熟练人才的处理，并使用市场价值来反映熟练人才和职业教育的“黄金内容”。具体而言，可以将更高的税收减免折扣给企业，这些企业可以深入参与学校实施合作，并且可以将熟练工人的薪水包括在企业高科技认证指数索引系统中，增强了相互的沟通和对熟练人才和专业技术才能之间的专业头衔的认识，并放宽了对工程师的评估和限制的条件和限制。同时，我们必须打破“仅教育”的障碍，并打破职业发展的“玻璃天花板”。
“职业教育获得社会认可的基本方法，甚至是职业教育的基本方法，是证明它可以为受过教育的教育创造'可见的增值'。”杨小大解释说，当学生可以通过职业教育获得体面的收入，社会尊重和成长空间时，自然会有更多的人选择职业教育，公众将更多地尊重和赞美职业教育。
张利博（Zhang Libo）提醒，改善职业教育的状态是一个系统的项目，改善技术人员的治疗只是一个方面。 “我们需要使用工业升级来推动市场需求，与此同时，我们需要从政策保证，企业协调，社会促进，系统改善和学校改善等多个方面实施全面的措施。”张利博说。
杨小大被称为工业升级职业教育的“指南针”。他以佛山（）为例，并指出，工业机器人，新能源，新材料等领域的当地技术迭代在熟练的才能方面造成了巨大差距。 职业和技术学院跟上工业升级的步伐，并提高了技能匹配。一组受过培训的毕业生的起薪甚至高于一些普通本科毕业生的起薪。
职业与技术学院发展规划部副主任Xiao Kun分析了工业升级至关重要，但是工业需求的局限性是对技术人员的治疗和职业教育状况的局限性。因为在工业升级中存在周期性的波动，所以仅依靠市场调节很容易导致人才培训的滞后。此外，工业升级带来的工资增加主要集中在领先的企业中，而中小型企业中技术职位的处理仍然具有“天花板”。
“职业教育必须主动从单个人才提供商转变为区域工业升级的技术来源，从而突破了传统职业教育被视为“死头教育”的束缚。Xiao kun提出，“建立熟练的社会将重塑公众的文化认同。当专业尊严，城市归属感和技术人才的社会荣誉引起共鸣时，社会认可和职业教育的吸引力将得到全面改善。”
“有一天，我国的职业教育将从公众的“脑海底部选择”转变为整个社会的“高质量选择”。杨小大说。
访谈和写作：记者太阳
计划：Zhao Teng Jipu
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